为落实教育部“十三五”规划的指导意见，利用大数据的积累和分析进行教学质量管理，建设高校质量保障体系，实现教育思想、理念、方法和手段的全方位创新，确保人才培养质量和水平。
“借用大数据的分析手段，通过对学生学习行为数据的采集、分析、处理，学生的差异性就会清晰呈现。”日前，在谈到“大数据+教育”的教学时，天津南开中学数学学科主管林秋莎对记者说。
天天喊着大数据，但是你真的知道：大数据应该怎么用吗？也许你正利用大数据评估学生，但你真的了解大数据吗？你真的用对了吗？
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