“互联网+教育精准扶贫”研讨会在京举行

  12月12日，友成企业家扶贫基金会与爱学棠(北京)教育科技有限公司共同发起的乡村教育创新计划发布会暨“互联网+教育精准扶贫”研讨会在京举行。会上友成企业家扶贫基金会（以下简称友成基金会）与爱学棠(北京)教育科技有限公司（以下简称爱学堂）联合发布了致力于实现中国教育公平的乡村教育创新计划，并就“互联网+教育精准扶贫”话题进行了专题研讨。

  发布会一开始，国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏博士作为乡村教育创新计划友成基金会方代表为会议致辞。汤敏博士表示，在“互联网+教育”背景下，市场上出现了非常丰富的教育产品，但内容良莠不齐。这其中爱学堂的微课和学习平台内容生动有趣、学科齐全、形式创新，对于乡村学生而言是很好的教学资源，而乡村教育创新计划的目的，就在于将友成基金会多年来在教育领域，尤其是在常青义教和双师教学项目中积累的农村教育项目运营经验，与爱学堂的优质教学资源结合起来，为乡村学校的学生提供更好的教学内容，创造更好的教学体验。汤敏博士对爱学堂CEO汪建宏先生对乡村教育的关注和支持表示赞赏，希望双方能够借此机会，齐心合作，强强联手，为乡村教育创新、为中国教育公平探索一条新路。

  双方代表致辞结束后，与会人员就“互联网时代下的教育精准扶贫”为主题进行了圆桌讨论。作为近年来我国政府大力推动教育信息化的实践者和见证人，中国教育学会中小学信息技术教育专委会秘书长陈美玲表示，当下公益组织和教育企业的互联网教育相关实践层出不穷，以不同的方式推动着教育信息化的进程，丰富了教育信息化的内涵。陈美玲秘书长指出，在互联网教育快速发展的背景下，教育内容和教育服务的提供者更应该注意教育目标的设定，要让使用互联网教育产品的孩子们从单纯的知识获取中跳脱出来，借助新技术新手段，着重培养他们掌握更好的学习方法，习得分析信息、输出观点这类能够陪伴其终生的核心能力。

  作为我国教育界第三方评估的资深研究员，中国教育科学研究院研究员储朝晖教授表示，互联网虽然能够让更多的优质教育资源得到共享，但也需要注意这一工具的互动性是否能够像线下课堂的老师一样充分、深入的了解孩子们的真实需求。储朝晖教授认为，任何互联网教育产品都不是、也不应该是对线下课堂教师教育的替代。在未来，教育生态不应因为互联网的进入而变得单一，而是应该变得更丰富多元。希望乡村教育创新计划是一个开放的计划，能够容纳多种性质的机构、多种类型的教学、多种形态的内容进入乡村学生的课堂，让当地的教师和学生根据自身的真正需求来进行选择。

  乡村教育创新计划项目将在签约仪式后正式开始实施。项目预计第一年在5个贫困县进行整县试点，努力覆盖50所中小学，受益师生8000-10000人；第二年推进8-10个县，覆盖200所中小学，受益师生60000余人；第三年在偏远地区、贫困地区中小学优先引入项目，提高教师信息化技能，提升教育教学水平，最终实现跨地域、无限制优质教育资源共享新局面，全面提升偏远地区、贫困地区基础教育质量，全面推动落后地区整体教育水平的提升，使友成企业家扶贫基金会、爱学堂联合打造的教学新模式成为全国教育扶贫典范。